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    Associate Professor

    Université Henri Poincaré, Nancy

    Coopera : Analyse de l'usage d'une plate-forme de coopération à destination d'enfants du primaire

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    Nous pr sentons ici un travail d'analyse de l'usage d'une plate-forme destin e tous groupes de personnes qui d sirent coop rer distance sur un projet commun. Dans le cas d velopp ici, la cible est constitu e d' l ves du primaire. L'objectif est d'adapter ce public particulier un outil en cours de d veloppement. Pour ce faire, nous mettons en place des situations d'observations naturelles d'usage par les enfants. Nous nous penchons la fois sur les dires et sur les faires afin de r aliser des pr conisations ergonomiques. L'objectif d'usage que nous poursuivons est donc centr sur l'outil plut t que sur le dispositif p dagogique, d'autres quipes impliqu es sur d'autres sites dans le projet travaillant sur ces aspects. Il ressort de ces observations que si la ma^itrise op ratoire ne pose pas particuli rement de probl mes, les enfants ont en revanche des difficult s dans la gestion de la dynamique coop rative. Cela a des r percussions dans les propositions de modification de l'interface que nous faisons, notamment dans le fait de visualiser le mod le de partage de fichiers de la plate-forme. Nous concluons en insistant sur le fait que les analyses d'usage r alis es refl tent une activit interdisciplinaire dans le projet, associant l' quipe d'usage, celle de d veloppement logiciel, ainsi que la soci t qui pilote le projet.

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    Title : Coopera : Analyse de l'usage d'une plate-forme de coopération à destination d'enfants du primaire
    Author(s) : Jean-Charles Hautecouverture, Nicolas Grégori, François Charoy, Claude Godart, Marc Patten, Isabelle Faugeras
    Abstract : Nous pr sentons ici un travail d'analyse de l'usage d'une plate-forme destin e tous groupes de personnes qui d sirent coop rer distance sur un projet commun. Dans le cas d velopp ici, la cible est constitu e d' l ves du primaire. L'objectif est d'adapter ce public particulier un outil en cours de d veloppement. Pour ce faire, nous mettons en place des situations d'observations naturelles d'usage par les enfants. Nous nous penchons la fois sur les dires et sur les faires afin de r aliser des pr conisations ergonomiques. L'objectif d'usage que nous poursuivons est donc centr sur l'outil plut t que sur le dispositif p dagogique, d'autres quipes impliqu es sur d'autres sites dans le projet travaillant sur ces aspects. Il ressort de ces observations que si la ma^itrise op ratoire ne pose pas particuli rement de probl mes, les enfants ont en revanche des difficult s dans la gestion de la dynamique coop rative. Cela a des r percussions dans les propositions de modification de l'interface que nous faisons, notamment dans le fait de visualiser le mod le de partage de fichiers de la plate-forme. Nous concluons en insistant sur le fait que les analyses d'usage r alis es refl tent une activit interdisciplinaire dans le projet, associant l' quipe d'usage, celle de d veloppement logiciel, ainsi que la soci t qui pilote le projet.
    Keywords : cooperation; online learning; ethnomethodology; e

    Subject : unspecified
    Area : Other
    Language : English
    Year : 2003

    Affiliations Université Henri Poincaré, Nancy
    Conference_title : Human Centered Processes HCP2003
    Publisher : none
    Url : http://hal.archives-ouvertes.fr/inria-00099843/en/

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