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    Professor / sbelli@yachaytech.edu.ec

    Universidad Carlos III de Madrid
    Yachay Tech

    LA EXPERIENCIA DE LO VIRTUAL EN LA EDUCACIÓN DIGITALIZADA

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    Introducción: La educación de nuestros días emplea elementos tecnológicos que digitalizan las prácticas formativas, tanto de modelos como de contenidos. La nueva forma de aprender sitúa al estudiante frente a experiencias sensoriales que le permiten tener una interrelación diferente con los objetos de aprendizaje; que cada día se virtualizan en mayor medida. El ejercicio de este estilo de aprendizaje cambia la estructura de pensamiento, también transforma la subjetividad y la relación emocional con los objetos, ya sean de aprendizaje o no. Ya que el fenómeno no es específico de la educación, es un devenir de cambios en la representación y presentación de la realidad mediante la estetización de prácticas cotidianas, que involucran desde los medios masivos hasta los objetos de uso diario. Objetivo: En este estudio se analizan los cambios en la sensibilidad ocasionados por la virtualización de los espacios educativos y las relaciones emocionales que desencadenan los objetos multimedia de aprendizaje en los sujetos, que del mismo modo se virtualizan. Metodología: Se parte de un estudio cultural basado en el análisis deductivo de fenómenos educativos para ilustrar el proceso de transformación de la sensibilidad resultado de la expericiencia en e-lerning. Resultados: La digitalización permite que la virtualidad tenga un espacio significativamente mas grande dentro de lo cotidiano, permite mostrar las posibilidades que abre la experiencia para llegar a la solución de las problematizaciones. Por eso, para la educación se presenta como una herramienta que acerca al estudiante a posibilidades diferenciadas, cambio en lo temporal y espacial; y por lo tanto cambio en la subjetividad. Conclusiones: Se realizó un primer acercamiento teórico al estendimiento de las relaciones subjetivas en el aprendizaje con medios digitales, para el desarrollo de bases teoricas del diseño de entornos vituales de aprendizaje.

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    Title : LA EXPERIENCIA DE LO VIRTUAL EN LA EDUCACIÓN DIGITALIZADA
    Author(s) : Simone Belli, Marleni Reyes
    Abstract : Introducción: La educación de nuestros días emplea elementos tecnológicos que digitalizan las prácticas formativas, tanto de modelos como de contenidos. La nueva forma de aprender sitúa al estudiante frente a experiencias sensoriales que le permiten tener una interrelación diferente con los objetos de aprendizaje; que cada día se virtualizan en mayor medida. El ejercicio de este estilo de aprendizaje cambia la estructura de pensamiento, también transforma la subjetividad y la relación emocional con los objetos, ya sean de aprendizaje o no. Ya que el fenómeno no es específico de la educación, es un devenir de cambios en la representación y presentación de la realidad mediante la estetización de prácticas cotidianas, que involucran desde los medios masivos hasta los objetos de uso diario. Objetivo: En este estudio se analizan los cambios en la sensibilidad ocasionados por la virtualización de los espacios educativos y las relaciones emocionales que desencadenan los objetos multimedia de aprendizaje en los sujetos, que del mismo modo se virtualizan. Metodología: Se parte de un estudio cultural basado en el análisis deductivo de fenómenos educativos para ilustrar el proceso de transformación de la sensibilidad resultado de la expericiencia en e-lerning. Resultados: La digitalización permite que la virtualidad tenga un espacio significativamente mas grande dentro de lo cotidiano, permite mostrar las posibilidades que abre la experiencia para llegar a la solución de las problematizaciones. Por eso, para la educación se presenta como una herramienta que acerca al estudiante a posibilidades diferenciadas, cambio en lo temporal y espacial; y por lo tanto cambio en la subjetividad. Conclusiones: Se realizó un primer acercamiento teórico al estendimiento de las relaciones subjetivas en el aprendizaje con medios digitales, para el desarrollo de bases teoricas del diseño de entornos vituales de aprendizaje.
    Keywords : educacion virtual, educación digitalizada

    Subject : unspecified
    Area : Education
    Language : English
    Year : 2013

    Affiliations Universidad Carlos III de Madrid
    Conference_title : Conferencia de Material Didactico Innovador
    University : Universidad Autonoma Metropolitana
    Url : http://www.matdidac.uam.mx/

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    • Lupicinio Iñiguez-Rueda, Professor, Departament de Psicologia Social, Universitat Autònoma de Barcelona, Barcelona.
    • Joel Feliu, Senior Lecturer, Departament de Psicologia Social, Universitat Autònoma de Barcelona.
    • Juan Muñoz-Justicia, Professor, Departament de Psicologia Social, Universitat Autònoma de Barcelona, Barcelona.
    • Anna Vitores, Post Doctorate, Department of Sociology, Lancaster University, Departament de Psicologia Social, Universitat Autònoma de Barcelona.
    • Miguel A Sahagún-Padilla, Post Doctorate, Departament de Psicologia Social, Universitat Autònoma de Barcelona, Barcelona.
    • Aalam Wassef, Publisher, Founder of Peer Evaluation, Galerie Conradi.
    • Guillaume Dupuy d'Angeac, Publisher, Collective Developments, HEC Alumni, Peerevaluation.

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